單元名稱

中秋月明─談民俗

教學年級

三年級上學期

教學時間

80分鐘

設計依據

使兒童除了瞭解本鄉地理環境外，對於節慶的由來及節令的行事有深一層瞭解，激起愛家、愛鄉慎終追遠的情操。

教學目標

單元目標

1.能說出中秋節的由來。

2.了解本鄉中秋節的習俗。

具體目標

１∼１能說出中秋節的由來。

１∼２能說出有關中秋節的傳說。

２∼１能說出中秋「祭祖」「拜神」所用的供品及所含意義。

２∼２能說出中秋賞月的各項活動。

教學 內容 要點

1.中秋節的由來。

2.中秋節的行事─拜公媽、拜土地公、賞月。

教 學 準 備

教　　　　　　師

兒　　　　　　童

情　境　布　置

有關中秋節民間慶祝的照片或幻燈片。

分組準備有關中秋節的民間傳說故事，於課堂上發表。

與美勞科聯絡教學將有關「中秋賞月」的作品貼於布告欄。

參考資料

臺灣民間祭祀禮儀（臺灣省立新竹社會教育館印行）

具體目標

教學活動

說明

時間

教學
資源

評量

１∼１能說

出中秋節的

由來

１∼２能說

出有關中秋

節的傳說

２∼１能說

出中秋拜神

祭祖所用的

供品及所含

意義

２∼２能說

中秋賞月的

各項活動

一、中秋節的由來

　1.問答：

　　小朋友你知道農曆八月
　　十五日是什麼日子？

　2.說明：

　　一年有十二個月，每三
　　個月為一季，八月十五
　　日是三秋（七、八、九

　　三月）中間的一天，所
　　以把這一天稱為中秋。

　　我國以農立國，古人在
　　播種時，常常祭祀土地
　　神，祈求豐收又稱「春
　　祈」，在收成時也祭祀
　　土地神稱「秋報」八月
　　十五日已是稻子成熟時
　　所以「中秋節」也可能
　　是「秋報」的遺俗。

　3.分組報告：

　　就其他中秋節的民間傳
　　說，請小朋友發表。

　∼第一節完∼

二、中秋節的行事

　1.拜土地公、拜公媽（祭
　　祖）

　　問答：

　　小朋友，你家中秋節有
　　沒有拜拜？都準備些什
　　麼東西呢？

　2.說明：

　　牲禮：古代所用牲禮有
　　牛、羊、豬等家畜。祭
　　拜神明所用的祭品為雞

　　、鴨、豬肉等。雞、鴨
　　用整隻，魚用整條，豬
　　肉則用一大塊。豬肉擺

　　中間，稱為「中牲」其
　　餘擺兩邊，又稱為「邊
　　牲」擺法為左雞（鴨）
　　右魚（以面對神明為主
　　）。雞（鴨）頭向前。

　　米粉芋：因為食米粉芋
　　有好頭路（工作），祈
　　求神明保佑能有一份好

　　的職業。

　3.祭祖拜公媽：

　　都用家中的一般的熟食
　　菜餚，所用的雞鴨、魚
　　、豬肉也都切塊盛放盤

　　中，這表示除了對祖先
　　的敬仰外，還有親暱之
　　情。

　4.賞月

　　(1)問答：

　　　小朋友你和家人如何
　　　過節呢？吃些什麼食
　　　物或水果？另外還有

　　　做哪些活動慶祝中秋
　　　節呢？

　　(2)說明：

　　　中秋節全家團圓吃月
　　　餅、柚子。民間認為
　　　柚子可使眼睛明亮，
　　　用柚子洗臉可使皮膚
　　　細潤。而柚子的「柚
　　　」和保佑的「右」同
　　　音，大家也喜歡用它
　　　來祭拜，希望可以得
　　　到神明的庇佑。

　　　賞月的禁忌。

　　　傳說中，賞月時不可
　　　用手指比月亮，否則
　　　會被月亮割耳朵。

三、教師統整：

　宜敘寫正面之教育意義。

　∼第二節完∼ 

小朋友回答

關於中秋節的由來有很多傳說，兒童如有其他資料也鼓勵提出
。

小朋友可口頭報告或分組演出均可教師亦可補充

兒童回答。

教師板書。

教師也可補充。

如小朋友家不拜拜，或信仰其他宗教，也可說出他們應景的物品。

現在流行素食，再加上受不殺生的影響，有的牲醴已改為麵粉製品，有的也以水果代替。

兒童回答

教師補充。

兒童如家中有烤肉、放煙火慶祝者，提醒要要小心火燭及注意環保。兒童如有其他資料也鼓勵提出

這是古時的傳說，後來美國人阿姆斯壯登陸月球後，一般民眾就漸漸淡忘此一傳說
。

∼本單元完∼

５分

15分

20分

５分

15分

５分

13分

２分

節慶
圖片

祭品
圖片

水果
圖片

節慶
圖片

祭品
圖片

水果
圖片

口頭
回答

口頭
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